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幼儿学前班教案

来源:家常菜谱大全   时间: 2019-03-17

  新纲要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则,并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。以下是学习啦小编精心整理的幼儿学前班教案的相关资料,希望对你有帮助!

  守规则真好

  【设计意图】

  新纲要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则,并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。可见,规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提,对大班幼儿进行执行规则能力的培养,具有非常重要的意义。

  【活动目标】

  1.知道生活中有许多规则要遵守,知道规则的重要性。

  2.能积极参与集体活动,共同制定游戏规则。

  3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  1.请幼儿自己拿椅子。

  2.交流:取椅子的时候老师很担心,为什么?

  二、基本部分:

  1.请幼儿观察乘电梯视频。

  交流:有什么办法解决这种拥挤。

  2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯,再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流:想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?

  3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

  (1)谈谈自己的看法。

  (2)我们应该怎么玩。

  4.请幼儿观看取彩笔视频。

  交流:应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

  5.游戏:钻山洞的游戏。

  (1)介绍游戏玩法:三个山洞都要玩到,当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

  (2)幼儿玩钻山洞的游戏。

  提问:玩山洞时出现的问题,怎么解决?需建立什么规则。(看图样)

  (3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

  小结:原来钻山洞的游戏需要制定规则。

  (4)谈话:生活中还有哪些地方需要遵守规则?

  三、结束部分:

  教师总结:规则在我们生活中很重要,在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守,他不仅会给我们生活带来方便,有时也会带来快乐,让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。

  《粗鲁的小老鼠》长沙哪里治癫痫好p>

  【设计意图】

  众所周知,中国历来就有"礼仪之邦"的美誉,讲文明、用礼仪,是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是,随着社会的发展,我们在否定传统弊端的同时,也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿,具备了会思考、会学习、接受信息快等素质,却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气,例如:不懂尊重父母、长辈,与人交往不懂谦让,不讲礼貌,公共场所不讲秩序等,养成了唯我独尊的品性。"少若成天性,习惯成自然"。许多科学研究都证明:幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此,我设计了大班社会活动——《粗鲁的小老鼠》,通过生动形象的动画故事,让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。

  活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。

  【活动目标】

  1、通过故事,引导幼儿学习正确与人交往的方法,懂得初步的交往礼仪。(重难点)

  2、通过游戏,增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

  3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。

  【活动准备】

  1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

  2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

  3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干,即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

  4、自制的"文明小天使"胸贴若干。

  【活动过程】

  一、播放课件中的儿歌《小老鼠》,导入课题。(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏,做身体律动进入活动室,引发幼儿参与活动的兴趣。)提问:

  1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)

  2、小老鼠平时喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)

  3、小老鼠见了猫会怎样?(会害怕,然后逃跑,是个胆小的家伙。)小结:一般的小老鼠比较胆小,见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样,它总觉得自己了不起,结果吃到苦头了,我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。

  二、播放课件《粗鲁的小老鼠》,引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问:

  1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起,说话粗鲁,对别人很不礼貌。)

  2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开,并一脚把蜗牛踢得很远。)

  3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼,把小鱼吓跑了。)

  4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了梧州癫痫病如何才能治好硬硬的猪蹄上。)

  5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌,结果尝到苦头了,觉得自己做错了。)

  小结:小老鼠自以为了不起,说话粗鲁,对人很没礼貌,最后得到教训了。

  三、展开故事,分角色扮演,引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们,你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠,你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?

  (教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪,引导幼儿探索正确与人交往的方式。)

  1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛,应该怎么做?(可以这样说:"对不起,请让一下可以吗?我想先过去!")

  2、你想喝水时,有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好:"小鱼,你好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再过来游泳吗?")

  3、小猪睡觉挡住了你的去路,你该怎么办?(应该这样做:先叫醒小猪,然后对它说:"打扰一下了,小猪,你睡在这里可不好,别人过路会不小心踩到你的,你还是换个地方去睡吧,你说呢?")

  4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人,那它的脚会不会受伤?(不会,你不去伤害别人,别人也不会伤害你的。)

  5、在生活中,我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如:不要瞧不起别人,要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。)

  四、游戏:《我是小法官》,增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则:将幼儿分成五组,每组八人,五组依次进行。教师出示图片,请幼儿判断对错,对的在图片上贴笑脸,不对的贴哭脸。

  五、总结:(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪,和别人说话时要轻声细语,不要说脏话、粗话,做人要谦虚,可不要象小老鼠那样,自以为了不起,最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人,才能得到别人的尊重。

  活动延伸:

  1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪,自编儿歌。

  2、家长可以请朋友或同事来家做客,让幼儿学习待客礼仪。

  活动反思:

  本此活动中,通过生动形象的课件播放,让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的,特别是看到小老鼠踢到猪蹄,脚肿起来的时候,表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中,大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力,如:他们在扮演小老鼠看到小鱼时,会想到友好地和小鱼握手,说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中,教师一直扮演着合作者,支持者和引导者的角色,和幼儿共同完成整个活动过程,同时又引导幼儿从活动中得到启发,达到了预订的教学目标。

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  他们需要关爱

  【活动目标】

  ⒈了解残疾人生活中遇到的种种困难。

  ⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。

  【活动准备】

  ⒈《千手观音》舞蹈录象。

  ⒉有关报道残疾人自强不息的录象。

  ⒊课前收集一些残疾人用的物品。

  【活动过程】

  一、导入活动

  ⒈小朋友,你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)

  ⒉你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗,他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字,叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样,他们是残疾人)

  教师介绍:这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的,他们都是残疾人。

  ⒊那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见,有的没有手,有的没有腿,也有的耳朵听不见、嘴巴不会说-------既身上有残疾的叫残疾人)

  残疾人他们是身体上缺陷,所以是残疾人。

  那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。

  二、体验残疾人的生活

  ⒈扮盲人。

  请小朋友拿出白布把双眼蒙上

  走路:从一个桌子地方走到另外一个地方,注意不要碰到别人或是桌子。

  捡积木:请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。

  (幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的,做那些事情觉得怎样?

  盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)

  ⒉扮手残的人。

  请一只手放在胸前幼儿折纸

  请两只手背在后面的幼儿叠衣服

  (幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)

  小结:除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的,他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)

  残疾人他们的虽然身体残疾,但是他们不怕困难,努力想办法去克服困难。下面,我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。

  三、学习残疾人自强不息的精神

  ⒈观看《残奥会》。

  提问:刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参加的是什么运动,残疾人在运动会上表现得怎样?

  分别观看图片,知成都癫痫病医院道残疾人的坚强的毅力。

  四、帮助残疾人

  ⒈对残疾人产生关爱

  残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候,有些小朋友都在笑,你们觉得该不该笑?、

  那我们以后看到他们应该怎样?尊敬,关心他们,不能嘲笑看不起他们。

  ⒉行动上的帮助关心残疾人

  ⑴社会

  我们社会上也很关心残疾人,是怎么帮助他们的?

  这是什么?是为什么样子的残疾人设置的,可以给他们带来怎么样的方便?

  这些都是无障碍设施:电梯、公交车、盲人道……

  ⑵自生如何帮助残疾人

  如果你平时碰到了残疾人,你会怎么来帮助他们?

  帮盲人过马路,帮他们推轮椅,帮他们搬东西……

  残疾人他们虽然身体残疾,但是他们毅力很坚强,我们平时要学会帮助关心他们。

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