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幼儿园大班主题教案气象表情真奇妙

  天气变化莫测,有时候出太阳,时而乌云密布,更有雷电交加的时候。虽然常人难以准确预报天气,但是通过一些天气现象,我们可以大致的预测到天气变化。小编为大家准备了相关的资料,接下来就让小编带大家一睹为快!

  幼儿园大班主题教案:气象表情真奇妙

  活动背景:

  进入大班,随着班级中气象记录的日益完善,孩子们养成了每天关注气象预报的习惯,在此过程中,一些针对特殊天气的预报也逐渐走入了他们的视野,他们对此非常有兴趣。

  让幼儿从小获悉和关注减少灾害性天气给人类带来的影响和破坏,培养初步的应对天气变化的安全防范意识是非常有必要的。同时,“亲近自然,初步了解人与环境的依存关系”也正是我们学前教育课程的培养目标之一。因此,结合班级《春夏秋冬》主题的开展,我预设了本次活动,以使大班的孩子具有初步的分析、理解和概括的能力,形成他们对周围世界积极的求知态度。

  活动目标:

  1.通过看看、讲讲等形式,幼儿发现天气预报的途径和重要性,并了解一些特殊的天气,及它们的防御措施。

  2.幼儿培养初步的应对天气变化的安全防范意识。

  活动准备:

  1.幼儿经验准备:幼儿事先和家长共同了解一些气象方面的知识;幼儿具有防御台风的初步经验。

  2. 物质条件准备:一些灾害性天气的图像资料;气象预警图标若干;取暖工具若干;记号笔,白纸。

  活动过程:

  一、师生谈话,发现天气预报的重要性。

  1.幼儿交流获取天气预报的途径。

  提问:今天是什么天气?明天呢?你是怎么知道的?

  (幼儿根据自己的已有经验,交流自己了解天气预报的不同途径,如:看报纸、电视;听广播;打电话;查电脑;翻手机等)

  小结:小朋友抗癫药物能治好癫痫吗真聪明,发现了这么多了解天气预报的方法。

  2.引导幼儿发现天气预报的作用。

  提问:为什么我们都这么关心天气预报?

  (引导幼儿分别从天气预报中天气状况的预报和气温的预报上去分析讲述)

  小结:天气预报为我们的生活,尤其是出行带来了方便。

  二、分享交流,体会不同的天气状况与人们生活的关系。

  1.相互分享自己喜欢的天气。

  提问:你喜欢什么天气?为什么?

  (幼儿结合自己的生活经验和情感体验,自由讲述喜欢什么季节的什么天气?)

  2.交流讨论一些特殊的天气状况。

  提问:除了晴天、多云、雨天这些我们经常遇到的天气,你还知道哪些比较特殊的天气吗?你喜欢这些天气吗?为什么?

  1)帮助幼儿回忆交流台风等特殊天气来临时的经历和体验。

  2)提供一些图像和新闻资料,幼儿观看并提升对特殊天气的感性认识。

  小结:台风、大雾、高温等天气会给我们的生活带来许多的不方便,甚至是灾害。

  三、互动讨论,表现特殊天气的防御措施。

  1.幼儿讨论冬天的上海经常会出现的特殊天气。

  (幼儿通过经验判断寒潮、大雾、大风这三种天气在冬天的上海经常会出现。)

  2.幼儿分组讨论,用多种形式来表现寒潮、大雾、大风来临的防御措施。

  (幼儿分成三组,每组选一种特殊的天气进行讨论,并想办法用自己喜爱的方式,例如绘画、表演等来表现)

  1)幼儿绘画表现:关门窗;呆在家里;收掉阳台上的花盆、拖把等,防御大风。

  2)幼儿表演:开车慢;出门戴口罩;回家洗脸等,防御大雾。

  3)幼儿选择物品讲述:棉衣、帽子、手套(保暖);热水袋(捂手取暖);绳子(运动);杯子(喝热水),磁带(跳舞),来防御寒潮。临汾哪儿治小儿羊羔疯好>

  小结:知道了那么多防御特殊天气来临的好方法,我们回去告诉家里的人,还可以和他们讨论防御的好办法还有哪些?

  四、延伸部分

  收集气象预警信号,并交流讨论、认识。

  天气预报

  活动目标

  1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

  2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

  活动准备

  1、幼儿记录的天气预报表

  2、图片若干

  3、动画片-天气怎么样

  活动过程

  一、分组介绍了解天气预报的不同途径,分享经验

  1、这几天,我们大家都一起关注天气预报,今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的?

  2、幼儿分组介绍

  二、感知天气预报与生活密切相关

  1、原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报,你们家里平时还有谁听天气预报的?

  2、幼儿交流

  3、为什么我们大家都要听天气预报?有什么用?

  我们看看除了你们说的,还有谁也很关心天气预报的

  4、出示暖棚的图片:农民伯伯为什么这么关心天气预报?

  逐一出示司机图片、游客图片,进一步感知天气与生活的密切关系。

  5、小结:天气预报真有用,它给我们带来了许多方便。

  三、交流天气预报记录表,提出问题

  1、出示幼儿几天来的天气预报记录表,请部分幼儿交流记录表。

  2、引导幼儿发现问题:为什么同样是今天的天气,但是有的最高温度和最低温度不同呢?

  神奇的天气

  活动由来:有一天,阳光明媚陇南哪个医院治癫痫病,我带着我们班的小朋友到户外去玩,玩了一会儿,天气就突然变阴了,一阵乌云过来了,马上快要下雨了,小朋友看到这样的自然现象非常兴奋,都问我:“老师,怎么天一下子就变黑了?老师,是不是太阳在眨眼睛呢?为什么会有云呢?”等等好多关于天气的问题,看到幼儿对天气的变化如此感兴趣,在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响,他们都有玩雪、淋雨等经历和体验,因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识,于是我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动,来引导幼儿关注天气,了解天气常识。

  活动目标

  1、感受天气的变化,能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因,理解自然现象。

  2、了解自然灾害性天气给人们带来的危害。

  3、能够通过多种方法发现雨量、温度、风向的变化,并能进行简单的测量、记录。

  4、了解天气预报的内容以及与人们生活的关系。幼儿的问题:

  为什么会有云呢?

  为什么下过雨之后天空会出现彩虹呢?

  为什么有的地方会刮台风?

  风在哪里?

  为什么自然界中会存在大气压呢?

  为什么会有雾、雪、雨呢,它们是怎么形成的呢?1、天气预报早知道,幼儿通过生活中了解每日的天气情况,并在主墙上由自己支配。

  2、在科学区域中提供一些有关光照以及雾、雨形成的小实验,区域的墙面设置成表格,供幼儿做实验记录。

  3、另一面墙作为一些科学实验的步骤与实验过程,用图画的形式表现出来,老师有一份范例,由幼儿对知识的理解进行绘画,表现在墙面上。根据主题我们设置了相应科学区,在科学区中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶带等等工具让幼儿通过做小实验来了解自然界天气的现象,让幼儿通过观察和实验了解相关的知识内容,从而把实验结果写在记录表上。请家长和幼儿一起带有关天气的百科全书。

  和幼儿一起搜集有关天气的知识,下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享气象台;治疗癫痫病的中药都是哪些p>

  气象台的工作人员;

  小学的自然老师。

  班中的天气预报角;

  电视:天气预报

  百科全书。

  上网搜集的有关资料。

  活动网络图

  主要活动

  1、神奇的温度计

  风在哪里

  2、雨,消失了

  3、瓶子中的云

  4、制造雾

  5、神奇的温度计

  活动一:风在哪里

  活动目标:让幼儿理解自然界的自然现象——风

  让幼儿根据通过实验活动了解自然现象。

  活动形式:分组

  活动准备:卡片、纸张、胶水、橡皮泥、陶制花盆、剪刀、尺子、一根竹签、铅笔、标线笔、两根吸管。

  设计意图师幼互动教育反思

  让幼儿回忆以有的经验,以便小朋友之间相互交流,探讨的过程

  让幼儿通过科学的实验来将自己的假设进行判断。

  培养幼儿对科学实验的兴趣。1、师:那天有小朋友问我,风在哪里呢?我们能抓到风吗?幼儿自由的讨论,发表自己的意见

  师:今天老师做一个实验

  教师做实验,教师自制的风向标等仪器,请幼儿看结果,并学会使用科学工具。

  2、请小朋友把自己看到的结果说一说。

  3、小朋友可以将自己的实验内容通过自己的理解记录下来。6、教师小结:风的自然现象。

  4、带幼儿到户外利用风向袋向幼儿讲解,它对我们人类的关系。在给幼儿提出问题之后,发现幼儿的求知欲望非常强烈,而且相互的学习促进作用非常的好。当幼儿通过科学的实验过程来学习到的知识,并做好观察记录,我相信这样的学习让他们对科学抽象的知识理解得更具体了。

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